Durada: 15 hores. Formadora: ESCOLA EFA

Com a educadors/es o treballadors/es amb infància i adolescència, tenim un paper important pel que fa a la gestió de conductes disruptives perquè siguin una oportunitat d’aprenentatge i millora de la convivència.

Apunta’t al curs si vols aprendre com abordar els recursos intensius i addicionals indispensables per poder establir relacions d’acompanyament i vincle en el procés educatiu de la jornada de monitoratge.

 Objectius

• Analitzar les conductes disruptives i els agents implicats.
• Aprendre tècniques adequades per a la gestió de conductes disruptives.

 Continguts

• Origen i causes de les conductes disruptives
• Agents educatius implicats (Escola, tutora, família...)
• Paper de l’educadora de menjador. Estratègies per a la gestió de conductes disruptives
  • Tècniques conductuals (Reforç positiu, contracte d’acords, entrenament d’habilitats socials...)
  • Tècniques cognitives (Exercicis d’educació emocional, recursos d’autocontrol o relaxació per a l’infant, eines d’autoavaluació, treball acurat de l’empatia...)
  • Actitud de l’educadora
• Passos a seguir durant el curs escolar
  • Coneixement del grup i dels infants
  • Detecció de necessitats del grup d’infants
  • Detecció de necessitats individuals
  • Anàlisi de les conductes destacables
  • Gestió del clima grupal
  • Gestió de conductes individuals
  • Revisió i avaluació grupal (Repetible al llarg dels mesos)
  • Revisió i avaluació individual (Repetible al llarg dels mesos)
• Exposició pràctica de casos reals i la seva gestió
• Eines i materials de seguiment conductual.